Objetivos

Actualización del profesorado de música

Objetivos y líneas prioritarias del Curso 

Atendiendo a las líneas establecidas para los planes de formación permanente del profesorado esta actividad pretende aportar estrategias relacionadas con las siguientes líneas prioritarias: 
  • Alfabetización múltiple (tecnologías...; expresión vocal, instrumental y corporal) 
  • Inmersión digital (tecnologías) 
  • Creatividad y emprendimiento (improvisación vocal y a través del movimiento) 
  • Habilidades directivas (dirección vocal, instrumental y coreográfica) 
Los objetivos a conseguir son:
  • Proporcionar al profesorado herramientas necesarias para desarrollar una mejor labor docente. 
  • Desarrollar estrategias didácticas para promover un uso adecuado y responsable del currículo en enseñanzas musical en la educación general. 
  • Dotar al profesorado de las herramientas necesarias para desarrollar la alfabetización mediática. 
  • Ofrecer estrategias didácticas para promover un uso adecuado y responsable de la alfabetización mediática tanto en el desarrollo de las competencias básicas y los contenidos de la materia de música como en la educación emocional, en valores y como alternativa al ocio. 
  • Difundir técnicas de trabajo colaborativo y fortalecimiento de los equipos docentes así como estrategias organizativas y de gestión de recursos orientados a la atención a la diversidad del alumnado y a la prevención del fracaso escolar. 
  • Proporcionar estrategias de actuación para el desarrollo de las capacidades específicas que componen la competencia digital docente aplicada a la materia de música. 
  • Difundir iniciativas e intercambiar experiencias entre el profesorado de música para introducir la cultura de la creatividad y el emprendimiento en los centros educativos. 
  • Incorporar las competencias de aprender a aprender, de autonomía e iniciativa personal y la competencia digital en el proyecto educativo y en la programación de los diferentes niveles del área de música. 
  • Proporcionar herramientas para la utilización de una metodología activa basada en la experimentación, el trabajo cooperativo y la interacción entre estudiantes y profesorado. 
  • Valorar las mejoras en la convivencia escolar que proporciona la actividad musical en grupo dentro del aula. 
  • Poner en práctica las nuevas estrategias de actuación mediante el trabajo directo con un grupo de alumnos en lo que concierne al canto, conjunto instrumental y actividades de movimiento. 
  • Potenciar un foro de intercambio de experiencias y reflexión sobre la situación de la educación musical en España

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