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Curso de COAEM: Cuerpo, ritmo, movimiento y percusión en el aula de Música.

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Objetivos



      
  • Proporcionar al profesorado de Música herramientas necesarias para desarrollar una mejor labor docente.
  • Desarrollar metodologías para promover un desarrollo adecuado del currículo Música en la enseñanza general.
  • Dotar al profesorado de las herramientas necesarias para favorecer la alfabetización múltiple en los alumnos.
  • Ofrecer estrategias didácticas para favorecer el desarrollo de las competencias básicas, de los contenidos de la materia de música, y de la educación emocional y en valores.
  • Proporcionar herramientas para la utilización de metodologías activas a partir de la experimentación, la creatividad y la interacción entre alumnado y profesorado.
  • Valorar las mejoras que proporciona la actividad musical en grupo en la convivencia escolar.
  • Poner en práctica las nuevas estrategias de actuación mediante el trabajo directo con un grupo de alumnos en lo que concierne a las actividades rítmicas y de movimiento.
  • Difundir iniciativas e intercambiar experiencias entre el profesorado de música para introducir la cultura de la creatividad y el emprendimiento en los centros educativos.


Contenidos
  • Vocabulario elemental de movimiento creativo y danza: Cuerpo, Espacio, Energía y Tiempo.
  • Desarrollo de las capacidades de percepción, comprensión y expresión musical a través de diferentes actividades de música, movimiento y danza.
  • Modos y acciones básicas de movimiento.
  • Exploración, improvisación y composición en movimiento.
  • El lenguaje de la percusión corporal.
  • Posibilidades sonoras del cuerpo a través de la escucha y la coordinación entre el ritmo y el movimiento.
  • Técnicas de trabajo de la lateralidad, la independencia de las partes y la integración de las extremidades superiores e inferiores.
  • Ejecución y discriminación de los diferentes sonidos en distintos instrumentos de percusión (graves, medio y agudos)
  • Posición y colocación del cuerpo, manos y dedos.
  • Diferentes patrones rítmicos y bases rítmicas. Brasileño, Africano, Flamenco, Árabe...etc


Metodología


La actividad se desarrollará a lo largo de tres fines de semana, desde el viernes por la tarde hasta el sábado por la mañana. Dedicando el viernes tarde al ritmo y a la percusión y el sábado mañana al movimiento.

Con el fin de dar respuesta a los objetivos programados y que esta actividad resulte motivadora y enriquecedora para asistentes, en las sesiones presenciales se emplearán sobre todo actividades prácticas bajo la forma de distintos talleres.

Los contenidos se organizarán en sesiones de trabajo dedicadas alternativamente a las etapas de Primaria y de Secundaria

La metodología activa responde a la intención de procurar objetivos, contenidos y recursos, que una vez adaptados a la realidad de cada profesional, puedan aplicarse directamente al ámbito de la educación musical en el aula.


 
Material


Los asistentes deberán asistir al curso aportando un instrumento de percusión.
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