Contenidos curso de verano 2016

Curso de verano COAEM: Crea Banda Sonora, la metodología del cambio en el aula de música: contenidos

 
InformaciónContenidos Ponentes y ProgramaInscripción 
  
Objetivos 
  • Conocer y saber aplicar la metodología CBS en el aula de música.
  • Ampliar la formación del profesorado entorno a las TIC.
  • Aprender a mejorar el ambiente dentro de las aulas.
  • Fomentar la aplicación del Aprendizaje Basado en Proyectos.
  • Elaborar partituras a través de software musical para el aula CBS.
  • Realizar arreglos y transcripciones para el aula a través de software musical.
  • Elaborar fichas para la práctica del lenguaje musical para el aula CBS.
  • Descubrir las posibilidades educativas de las herramientas web 2.0 para Introducir los dispositivos móviles en el aula de música CBS.
  • Aprender a crear bases musicales como soporte para interpretaciones a través de softwares tipo DAW’s.
  • Aplicar la web del profesor al aula para el aula CBS.
  • Manejar Gestores de Contenido Web o CMS (Content Management System): Joomla, WIX o Wordpress
  • Aprender a vincular el aula presencial al aula online con las redes sociales profesionales: Edmodo, Facebook, Twitter, Instagram…
  • Conocer herramientas web 2.0 y aplicaciones para integrarlas en el diseño de actividades y proyectos en el aula CBS para mejorar el proceso de enseñanza aprendizaje atendiendo al desarrollo de la creatividad, competencias clave, a la diversidad y motivación del alumnado.
  • Aplicar tendencias de aprendizaje como el Mobile Learning y la Realidad Aumentada en el aula de música CBS
  • Aprender a construir instrumentos que le permitan al alumno tomar un contacto más cercano a la música.
  • Adquirir destrezas y conocimientos en la construcción de instrumentos con materiales reciclados y utilizar como materias primas elementos de nuestro entorno.
  • Saber reparar los instrumentos del aula y mejorar la afinación de los instrumentos de láminas.
  • Ser capaces de construir baquetas de diferentes durezas y materiales para los instrumentos escolares.
  • Explicar experiencias de metodología CBS EN EL AULA.
  • Resolver dudas mediante casos prácticos.



Contenidos 

PONENCIA

PONENTE

CONTENIDOS

Presentación. Qué es CBS

Oscar Ávila

  • ¿Qué es CBS, Crea la Banda Sonora de Tu Vida?

La música como asignatura troncal

Antonio Domingo Ruíz

  • Todos somos músicos
  • La música como motor personal y educativo

Trabajo colaborativo y por proyectos (1)

Pedro García Muñoz

  • Competencia Emocional Docente
  • Dinámicas de Grupo
  • Trabajo Cooperativo
  • Problem Basic Learning (PBL)
  • Aprendizaje Basado en Proyectos (AbP)

Edición de partituras con Musescore

Sergio Pedrera

  • Edición de una partitura para el aula.
  • Configuración de la partitura, plantillas, etc. Entrada de notas con ratón o con teclado MIDI. Indicaciones de tempo, dinámicas, repeticiones… Introducción de textos para canciones, acordes, tablaturas, digitaciones, notación rítmica…
  • Maquetación, importación, Impresión y exportación a distintos formatos (PDF, MIDI, etc.) de la partitura
  • Creación y edición de fichas para la práctica del lenguaje musical, estudio, exámenes, etc.
  • Recursos: Red social de Musescore
  • Creación de vídeo-partitura

Instrumentos musicales digitales en el aula

Antonio Domingo

  • Aplicaciones móviles para la asignatura de música

Creación de bases musicales

Carlos Rodríguez

  • Creación y producción musical a través de software musical
  • Edición de Audio y MIDI a través de DAW’s y software de sonido

Aplicación de las inteligencias múltiples en actividades musicales

Antonio Domingo

  • Inteligencias múltiples
  • Aplicación de las inteligencias múltiples en la asignatura de música

Actividades para CBS aplicando herramientas 2.0

María Ramón

  • Herramientas web 2.0 Y apps audio: audacity, 123 app, soundcloud, incredibox, buttonbass, soundation.
  • Herramientas web 2.0 y app imagen y vídeo: image chef, pixrl express  animoto, we video, imovie.
  • Herramientas web 2.0 para creación de contenidos: Infografías y cartelería, esquemas
  • Alojamientos web y redes sociales: muros virtuales: Edmodo, Instagram
  • Proyectos interdisciplinares. Ejemplos: Proyectos Etwinnig, Proyecto ka1, Erasmus+ Lledo´s Paltform.

Creación y tratamiento de instrumentos en el aula

Ernesto del lamo

  • El taller de construcción de instrumentos musicales en el aula de música con materiales reciclados.
  • Posibilidades sonoras de los instrumentos. La afinación en los instrumentos de láminas escolares.
  • Reparación y conservación de los instrumentos musicales del aula. Baquetas: Reparación y construcción.

Gestión tecnológica en el aula

Félix Arias

  • ¿Qué es un CMS?
  • Características generales de Joomla, Wordpress y WIX: Configuración, plantillas
  • Gestión de artículos en Joomla y Wordpress
  •  Gestor Multimedia
  •  Creación de formularios y encuestas

Mesas redondas Primaria y Secundaria 

Teresa Llácer, Ana María Cardeñosa, Pilar Schneider,...

  • Desarrollar una unidad didáctica mediante metodología CBS
  • Aprendizaje de los elementos del lenguaje musical de manera práctica mediante metodología CBS
  • Trabajo con bases musicales en el aula
  • Desarrollo de una pieza instrumental
  • Sacar la actividad docente fuera del aula.
  • Reparto de roles en el aula.

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